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有一次,我妹妹露西大概4岁的时候,在冰箱里发现了半个包着保鲜膜的柠檬。
「噢,我还从没见过黄色的橙子。
」她拿过来准备咬上一口。
作为哥哥,我应该告诉她世界的危险。
于是我解释了「黄橙子」不能吃,「你肯定会后悔的」。
可是,露西不信。
我只好给她看这个结论是如何得出的。
虽然爸爸警告过我,露西年龄还小,不能观看增强现实视频,可我还是摘下眼镜给露西戴上。
眼镜不太稳当地架在露西的小耳朵和圆鼻子上。
我笑起来,她看起来跟卡通形象一样可爱。
现在,视频和文字会幽然叠加在露西视线所及之处,为了看清那些内容,她的瞳孔都在扩大。
我已经给她调出《儿童百科全书》,所以知道她转身看着柠檬时,半透明的视频会循环播放一个女孩舔了一片柠檬后被酸得撇嘴皱眉的样子。
滚动的字幕显示:柠檬汁含有5%的柠檬酸。
「这几乎是橙汁的5倍。
」我炫耀着自己的数学水平,「也就是说,柠檬非常酸。
」
露西摘下眼镜,毫不迟疑地咬了一口柠檬,她脸上的表情能把人逗死。
(当然,最后在父母那儿惹麻烦的还是我。
)
对于露西而言,道理永远不及体验。
可我却正好与她相反,所以才念了数学专业。
我跳了几级,提前进入大学。
因为害怕比我的同学年龄小太多,大一我就没住在学校,而是住在家里。
每天下午,露西和我就坐在餐桌旁,她做作业,我研究我的问题集。
「帮帮我,乔。
」一天下午她在桌对面看着我说,「你是我唯一的希望了。
」
她头一次做真正的数学证明——每个几何初学者都痛恨的问题,即「欧几里得驴桥定理」,要求学生证明等腰三角形的两个底角相等。
我要来她的眼镜,这样就能看到老师的提示和建议的方法。
盯着作业本上的图,老师添加的辅助线若隐若现,三角形的腰被延长,延长的长度BD等于CE。
这是欧几里得采用的经典方法。
辅助线生成全等三角形,露西可以在证明中使用。
我把眼镜还给她,然后开始解释应该如何一步步严密地解答这个问题。
可是露西很快变得不耐烦,在她看来,欧几里得就是一个谨小慎微的傻瓜。
「翻过来就行。
」露西打断我说。
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