第二年的学校生活开始了。
吕迪和我越来越亲密。
因为我们之间的所有差异——年龄、身高、心事、姿势,每一种差异非但没有使我们疏远,反而让我们感觉彼此是多么亲近。
我帮助他理清一些模糊不清的想法,而在我与同学有纠纷时,他利用他的身材和坏学生的名声保护我。
“这脑子里什么东西都掏不出,”
老师们总是这样摇头,“这样不开化的脑瓜,从来没有碰到过。”
吕迪在功课上的死不开窍让我们很佩服。
对我们,老师总能找到“对付办法”
,说明我们天性顽劣、禁不起收买、不可靠而易于妥协。
而对吕迪,老师一筹莫展。
他实在是又懒又笨到了家,顽冥不化、坚不可摧地对抗着老师。
于是他成了学生对付老师这另类战场上的英雄,纪律惩罚经常落到他头上,为他那顶着不服帖乱糟糟头发的脑袋,平添了一层光晕:殉道者的荣光。
一天下午他又被关夜学,我从窗口递给他一块偷来的面包。
我问他为什么受罚后还是那样的好脾气,那样无动于衷,仍然拒绝学习。
他嘟哝着说:
“我们家里七个人,父母及五个孩子。
除了我,都是知识分子。
我父亲是律师,我母亲是有名的钢琴家,与一些最好的乐队合作演出,我的哥哥姐姐们二十岁时都已经大学毕业,就是脑瓜好使……他们都被抓了!
被一辆卡车带走!
他们不相信这会落到他们头上,所以就没有躲起来。
那么聪明,那么受人尊敬的人。
而我,救了我的正是我既没在学校里也没在家里!
我在马路上闲荡。
我死里逃生就是因为我在游荡……所以读书这事……”
“那你认为我读书是件错误的事?”
“不,你不是,约瑟夫。
你有这能力,而且你还有很长的未来……”
“吕迪,你还不到十六岁……”
“是,但是已经太晚了……”
没必要再说什么了,我明白了他对家人也感到愤怒。
即使我们的父母已不在人世,即使他们不回答我们,他们仍然在我们黄别墅的生活中扮演着他们的角色。
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